U sklopu interaktivne igraonice “Kultura čitanja-tombola znanja” smo pokušavali otkriti zašto neke knjige volimo da čitamo a neke ne i kakvi su naši čitalački ukusi, koliko je bitno istraživanje za sam čitalački proces. Pokušavali smo približiti koliko su zapravo bitne i lektire u određenim fazama našeg života kada se prvi put susrećemo sa bitnim pitanjima sazrijevanja.
Učenici su diskutovali o tome koliko je čitanje dio njihovog svakodnevnog života i općenito smo razgovarali o pojmu kritičkog iščitavanja pročitanog.
Prilikom jedne interaktivne igre smo izvlačili najinteresantnije naslove koje smo ostavili za neke od sljedećih susreta našeg book cluba koji se održava svake sedmice.
Ovom tematikom smo htjeli potaknuti učenike na istraživanje i izgradnju jednog osobnog čitalačkog stila i ukusa. U ovoj diskusiji smo uvrstili sasvim nove naslove bestselere koje je vrijedilo istražiti, ali i lektire koje su zapravo osnovica našeg čitalačkog iskustva.
Da čitanje može biti jedan zabavan spoznajni proces bila je ujedno i poruka našeg druženja prilikom kojeg uvijek spoznamo nešto više o sebi, ali drugima.
